第十一章

-----正文-----

初中开学。

顾政羽在踏进学校之前把耳蜗摘了。

一来是不想被人盯着看，二来是在这种人群密集的情况下，听不到声音反而会让他舒服些。

人工耳蜗对声音的识别有限，而且电子工具抓取的声音和真实的声音是有差别的，换句话说，顾政羽听见的声音是经由耳蜗接收器处理后传送给大脑的一串数据，并非真实的音质。

一旦周围很吵或者很多人一起说话的时候，耳蜗识别不清，传输进顾政羽的脑子里，就是一连串嗡嗡嗡的杂音。

这种情况下，顾政羽佩戴耳蜗的意义不大，还不如不戴。

乔雀也知道耳蜗的弊端，所以看见顾政羽摘下来也没管他。

等进教室，顾政羽才重新戴上。

班里有个聋哑人，其他同学起初都没发现，直到老师把顾政羽单独拎出来介绍，才引起一阵惊奇地喧哗，一个两个伸长脖子往这边瞧，像围观珍稀动物似的。

顾政羽面不改色地坐在座位上，心里再不舒服也忍着。

乔雀坐他旁边，压根没把其他人放在眼里。

之后老师让大家轮流站起来作自我介绍，从第一排开始。

【我也要站起来吗？】

顾政羽趁其他人没注意，偷偷比手语问乔雀。

乔雀问他：“你想站起来？”

顾政羽摇头，他又不会说话，站起来给人当猴看吗？

乔雀：“那就不站。”

班上大多数同学都拘谨，偶尔有两个插科打诨的，自我介绍编得像相亲简历，连单身未婚这种形容词都敢往外蹦，老师把他们的名字默默记下，作为今后的重点关注对象。

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